ADAPTACIÓN DE CURSOS A SCORM
Adaptamos sus contenidos formativos implementando el estándar ADL SCORM 1.2 y SCORM 2004, siendo posible su instalación sobre cualquier plataforma eLearning compatible (Learning Space, Saba, Docent, etc.), aprovechando las ventajas de este modelo formativo.desarrollemos sus proyectos de formación.
Analizamos la estructura de los cursos para incluir el código e instrucciones precisas para la comunicación con el aula virtual o plataformas LMS (Learning Management System), permitiendo que los cursos se comuniquen con la plataforma y se realice un correcto seguimiento del progreso de los alumnos.
Adaptamos sus contenidos de formación convencionales a formato eLearning y/o elaboramos nuevos programas y contenidos de acuerdo con las necesidades formtivas de su compañía. A través de nuestro equipo de producción de cursos, digitalizamos y adaptamos sus contenidos formativos. Dotando al curso de todas las características del mejor curso multimedia, con animaciones, locuciones, ejercicios, actividades, evaluaciones etc, siempre cumpliendo todas las normativas del modelo de referencia SCORM.
Que es EL ESTÁNDAR SCORM?
Desde su fecha de lanzamiento, el estándar de formación SCORM continúa siendo de las más importantes especificaciones de cooperación con industria, gobierno y centros académicos.
Es por eso que resulta importante contar con una plataforma de formación online compatible con las versiones actuales de SCORM.
ADL SCORM ofrece unas especificaciones abiertas y estables, sobre las que basar el desarrollo a gran escala de herramientas y contenidos, compatibles todos ellos entre sí. Ventajas de las que se beneficia a medio y largo plazo el cliente, ya que asegura la posibilidad de seguir adquiriento contenidos o tecnología de diferentes proveedores y siendo todas éstas compatibles entre sí.
La especificación SCORM
Según la visión de ADL (Advanced Distributed Learning), la existencia de distintas especificaciones propuestas por diferentes grupos no resultaba suficiente para garantizar unos objetivos fundamentales:
- Poder trasladar cursos de un LMS a otro y que mantuviese todas sus funcionalidades
- Reutilizar contenido en distintos cursos
- Secuenciar los contenido en planes alternativos u otras estrategias de aprendizaje adaptables
- Realizar búsquedas en bibliotecas de contenido o repositorios a través de distintos LMS
ADL se basó en la afirmación de que, aunque ya existían especificaciones cubriendo estos aspectos, en la práctica esto no era posible por falta de implantación de especificaciones en algunos casos y por conflictos entre especificaciones en otros casos.
Así, desde su posición de liderazgo debida al respaldo que tuvo por parte de la Administración Norteamericana, ADL propuso el modelo SCORM con el objetivo de establecer un marco común para el aprendizaje asistido por computadora y basado en la red Internet. Este marco común provee un conjunto de especificaciones, guías y estándares basados en las especificaciones previamente existentes en el campo propuestas por distintas organizaciones. En la actualidad, ADL sigue trabajando con todas estas organizaciones colaborando en la evolución de los estándares, en su mejora y crecimiento de SCORM.
Objetivos
La definición del modelo SCORM, así como su evolución y las distintas decisiones de diseño tomadas durante el proceso de especificación, se basan en 6 principios esenciales:
- Accesibilidad: Llocalizar y acceder a componentes instruccionales desde una ubicación remota y su envío a otras muchas localizaciones.
- Adaptabilidad: Adaptar la enseñanza a distintas necesidades individuales u organizacionales.
- Asequibilidad: Aumentar la eficiencia y la productividad reduciendo el tiempo y el coste invertidos en la enseñanza.
- Durabilidad: Resistir la evolución de la tecnología y futuros cambios sin incurrir en rediseños, reconfiguraciones o recodificaciones excesivamente costosas.
- Interoperabilidad: Tomar componentes instruccionales desarrollados en una ubicación determinada y empleando unas herramientas y plataformas determinadas para su posterior aplicación en otra ubicación y otro conjunto de herramientas y plataformas.
- Reusabilidad: Flexibilidad para incorporar componentes instruccionales en múltiples contextos y aplicaciones
Plataforma LMS
Un LMS debería ser capaz de ejecutar correctamente y sin problemas de compatibilidad, contenido formativo creado empleando herramientas de distintos proveedores. Así mismo, un LMS debería ser capaz de intercambiar información con este contenido formativo para poder llevar a cabo su adaptación y evaluar los resultados obtenidos por parte del alumno. Distintos LMS desarrollados por distintas compañías deberían ser capaces de ejecutar el mismo contenido y de intercambiar información con éste contenido y distintos LMS deberían ser capaces de acceder a distintos repositorios de contenido y poder ejecutar dicho contenido.
La especificación de SCORM se centra en definir las interfaces entre el contenido instruccional y el LMS que los gestiona y ejecuta, dejando abierta su implementación así como las distintas aplicaciones o herramientas ofrecidas por LMS como pueden ser foros, comunicación entre alumno y profesor, o emisión de certificados, lo que permite equilibrar la necesidad de mecanismos de interoperabilidad con la libertad de innovar en las funcionalidades del LMS para obtener una ventaja competitiva.
